見方、考え方が大切　「１２個のチョコを３人で同じに分けると」　

　１２÷３＝４　と言うやり方は、１年生だから学習していません。子どもたちは、算数ブロックを動かしながら、考えていきます。それがこれからの算数学習の見方や考え方へとつながっていきます。６個を３人で分けると２個ずつ分けることは学習しているので、それを利用し工夫するとできるようになります。

　

　

　また、１年生のあるクラスでは、２けた＋１けたのたし算について、１０の位と１の位に分けて解くという考え方を学習していました。ひっ算へとつながっていく学習の土台となるものです。

　

 

　

４年生から２年生へ

　４年生は、ペア学年である２年生への願いを書いたカードを作っていました。４年生と２年生の関係は、中学生になると３年生と１年生の関係となります。中学校の部活動では、３年生が１年生の面倒をみるので、これからも関係する学年となります。

　

　

　２年生　他のクラスも版画印刷しています

　２年生のあるクラスでも紙で作った全身にインクをぬって、紙版画にしていました。それぞれが、自分の全身像にインクをぬって、版画にしていました。紙の人形がとてもじょうずですね。