問題文を読み取るには
たし算だとわかる表現はどれですか？
２年生のあるクラスの算数科は、長さの勉強をしていました。文章問題の解き方を考える時に、担任の先生が言った言葉です。問題文には何を答えればよいかのヒントが必ず入っています。それを見つけることで、どんなことが質問されて、何について答えればよいのかがわかります。問題が何を質問しているのかがわからないときは、ヒントになる言葉を見つけるようにすると、「意味わかんない」ということはなくなります。文章問題が苦手と言う人は、ヒントになる言葉をじっくりと見つけるようにしましょう。また、２年生の別のクラスでは何メートル何センチという単位に注意して答えを出す学習を行っていました。
考え方が大切です
３年生のあるクラスでは、二けた×二けたのかけ算の学習をしています。算数「は か せ」になるために、どう考えて問題を解くと「早く正確に簡単」にできるかについて学習していました。問題を解くためには、何を答えればよいのかを問題文から見つけた後、算数「は か せ」になるための考え方をもとにして問題を解くことが、大切になります。また、３年生の別のクラスでは、定着学習が行われ、問題数をたくさんこなしていました。
なぜそうなるか、説明できる人はいますか？
１年生のあるクラスの算数科では、文章問題の読み取りのヒントを見つける学習をしていました。「かえますか かえませんか」という問題で、５０円で買えるものはどれか、その理由を説明できる人はと言う活動をしていました。問題文を読み取るためには、良い間違えも必要です。なぜ間違えたのか、どう考えればよかったのかを説明できるようになるのが望ましいですね。
６年生へのプレゼント きれいにできてきましたよ
今月末の２８日（木）６年生を送る会に向けて、プレゼントがきれいにできてきました。どの子もていねいに作業をしています。出来上がりもとてもきれいです。良いものができてきているようです。２年生のあるクラスと４年生のあるクラスについてお伝えします。
２年生のあるクラス
４年生のあるクラス
