説明文は

　国語では、小説、説明文、文法、漢字、古典など幅広く学習しています。説明文は、筆者が読み手に伝えたいことを、「伝えたいと思ったきっかけ」⇒「それを調べるために行ったこと」⇒「その結果」⇒「次の疑問が生まれる」⇒「疑問を解決するための取り組み」⇒「結論」という話のつくりになっていることが多いようです。「なぜ」「どうして」を筆者と一緒になってどんなふうに解決していったかを、文章表現をもとに読み取ることが大切です。証拠はすべて文中にあり。２．３．４年生のあるクラスの国語の説明文の授業の様子をお伝えします。

２年生の様子

　

　

３年生の様子

　

 

４年生の様子

　

ツバメの赤ちゃん

　３年生のあるクラスの道徳科では、自然や動植物を大切にすることをねらいとした授業が行われていました。今の時期にふさわしい題材ですね。

　

 

１年生　鍵盤ハモニカ教室でも練習が始まりました

　以前体育館で鍵盤ハモニカの講師の先生より、使い方について学習した１年生。１年生のあるクラスでも鍵盤ハモニカの練習が行われていました。

　

　

かるたとりをしよう

　１年生は、以前自分たちで主語述語の文を作りカードにしていました。今日は、自分たちで作ったカードをもとに、とり手とよみ手を決めてカルタ取りをしていました。１年生のあるクラスの様子です。